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杨福家:今世大学的使命与大学生的责任

时间:2023-02-25 17:25
本文摘要:大学是University,它的词根是universus,这个字自己就意味着普遍性、普适性、世界性、宇宙性。大学就应该体现出这种精神。来自世界各地的学子和群英相聚在一起,在人类知识的宝库里探索秘密、追求真理、付之实际、实现梦想。 作者:杨福家,生于1936年,核物理学家、教育家,中国科学院学部委员(院士),国际欧亚科学院院士,生长中国家科学院院士,复旦大学教授,上海建桥学院名誉院长。

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大学是University,它的词根是universus,这个字自己就意味着普遍性、普适性、世界性、宇宙性。大学就应该体现出这种精神。来自世界各地的学子和群英相聚在一起,在人类知识的宝库里探索秘密、追求真理、付之实际、实现梦想。

作者:杨福家,生于1936年,核物理学家、教育家,中国科学院学部委员(院士),国际欧亚科学院院士,生长中国家科学院院士,复旦大学教授,上海建桥学院名誉院长。大学的使命耶鲁大学建校初的使命是为国家和世界造就首脑,老布什、小布什、克林顿等5~6个美国总统均出自这所学校……我想先谈谈两所世界一流大学的使命。

首先来看耶鲁大学,无论怎么排,它总是在世界最顶尖之列,一连几年在美国排在第三位,紧跟普林斯顿与哈佛大学之后。它建立于1701年,现有大学生(耶鲁学院)5316人,研究生(文理研究生院)2522人,专业学院学生(医学院、法学院、音乐学院等11个学院;均在大学结业后进入)3552人,学生总数为11390人。在建立这个学校的时候,就有一个建校的使命:为国家和世界造就首脑。

它是老布什、小布什、克林顿等5~6个美国总统的母校,也造就了530个国集会员,为许多一流大学造就了良好的校长,为墨西哥和德国造就了总统,为韩国造就了总理,为日本造就了外交部长……耶鲁大学厥后又提出了它的基本使命:要掩护、教授、推进和富厚知识与文化。初看一下,它似乎只是词语的堆砌,可是,如果仔细品味一下,若使命只有“教授知识”这一条,那么这个使命就对美国3688所大学与学院都适用,再加上“推进和富厚”,马上只有3%的大学能够胜任,再加上“文化”两字,恐怕减到了1%,至于能够涉及“掩护知识和文化”的,只怕不足千分之一。使命要有差异,有特殊性,如果这个使命什么学校都能用,那它的表述就不很贴切了。

我今天特别着重谈文化,我感应我们许多地方对文化没有足够重视。最近,我很惊讶的知道,只管我国是出口大国,但唯独占一个破例,文化出口很是少。

有着5000年古老文明的国家,她的影戏、图书却很难走入迷州的土地,这是让人遗憾和内疚的事情。我们每出口1本书就有100本书入口。

适才提到“掩护知识和文化”,耶鲁大学拥有世界上最好的图书馆正是承载着这样的使命。世界上有些孤本图书资料险些只有在这里才气找到。

那么怎么来完成这个使命呢?耶鲁校长说得很是精炼,第一,要有有形资产;第二,要有人力资源;第三,要有文化内在。我们讲得比力简练:大楼、大师、大爱。如果明白全面,那么意思是一样的。

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清华老校长梅贻琦讲过:“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”这句话一点不错,如果你明白正确的话,他把重点放在大师上,而不是过多地关注屋子,尤其是针对我们现在的情况那样,总是把大部门钱花在造屋子上,却并没有足够地注意到大师。

可是,耶鲁校长的提法越发完整:有形资产不仅包罗大楼,而且另有设备、图书等等。同样,人力资源也不仅仅指大师,另有学生和治理人员。特别应该提到的是学生,他们同样是人力资源的重要组成部门。更关键的是大学的文化内在。

差别类型的学校,它们的偏重点和社会分工差别。加州理工学院就不叫大学,叫学院,很小,386位教师和研究员,大学生、研究生加起来2172位(2005年)。董事会一开始就划定:不管什么人做校长,都不能扩大它的规模。

加州理工学院的使命是:通过教学与科研相联合,扩充人类知识并造福社会。在一个单一的学院里,在交织学科的气氛中,研究科学技术中最富有挑战性的基本问题,同时教育一批良好的学生成为在社会中富有缔造性的成员。这里就没有提到文化。

不是说加州理工学院没有文化,作为一个学院,它的使命在偏重点上与耶鲁大学有所差别。该院泛起了32个诺贝尔奖(31位得主),这就是它对富厚人类知识宝库的孝敬。第二次世界大战,美国火箭的百分之九十是在这里设计的。

今年它发现了太阳系的第十个行星,又进一步扩充了人类的知识宝库。而且,除了这些诺贝尔奖得主,另有一大批没有获得诺贝尔奖的良好校友,包罗我们的物理学元老、1928年获该校博士学位的周培源;原子核物理的中国奠基人赵忠尧,是1930年该校的博士结业生;谈家桢,中国遗传学的奠基人,1936年的博士结业生;我国第一号科学大家钱学森,1939年在该校获博士学位。所有这些大师奠基了这所学校在世界的职位,不需要排名的肯定,它就是世界顶尖的大学。

大学的文化大学不仅仅是客观的物质存在,更是一种文化存在和精神存在。物质存在很简朴,包罗仪器、设备、大楼等等。

然而,大学之所以称为大学,关键在于它的文化存在和精神存在。大学的文化是追求真理的文化,是严谨求实的文化,是追求理想和人生理想的文化,是崇尚学术自由的文化,是提倡理论联系实际的文化,是崇尚道德的文化,是漂亮包容的文化,是具有强烈批判精神的文化。

大学文化体现的是一种共性,其焦点与灵魂则体现于大学的精神。北京大学,提倡新学,主张思想自由,兼容并包;清华大学,自强不息,厚德载物;北京师范大学,学为人师,行为世范;同济大学,同舟共济,自强不息。

校训,是学校学术和文化的结晶,是大学精神的象征,是学校办学理念集中的体现。一家报纸请4762人投票:你认为中国的大学哪个校训最好?清华的校训,自强不息,厚德载物,获第一名,拿了54%的票。

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复旦第二名,博学而笃志,切问而近思。同济大学的校训是:严谨求实,团结创新;它包罗了很富厚的寄义,特别是“创新”两字。

哈佛大学校训:truth(真理;有人把它译为:让真理与你为友)。耶鲁大学:“light and truth”(灼烁与真理)。胡。


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